Non esistono bambini cattivi

di Rachel Tomlinson

Esiste un bambino cattivo? I nostri figli sono diversi e i fratelli con gli stessi genitori e la stessa educazione possono essere diversi. Alcuni bambini sembrano affrontare la vita calmi e tranquilli, mentre altri lottano, si comportano male, disobbediscono e si rifiutano di ascoltare. Cosa causa questa differenza? Sono ragazzi "cattivi" o sta succedendo qualcosa?

Una tipica preoccupazione che hanno i genitori, oltre al fatto che il loro figlio sia "cattivo", è se sia colpa loro. Quando il loro bambino si comporta male, i genitori possono mettere in discussione se stessi e le proprie capacità. Per molti genitori, nulla di ciò che hanno fatto causa i comportamenti difficili di un bambino, ma significa che esiste qualcosa come un bambino "cattivo"?

Innanzitutto, è essenziale esplorare i tratti caratteriali. Ognuno nasce con caratteristiche che lo rendono unico. Sebbene possiamo anche sviluppare abilità e punti di forza, una parte sostanziale di ciò che siamo dipende dai nostri geni. Questi geni o tratti intrinseci non sono qualcosa che possiamo cambiare con una genitorialità eccezionale o scarsa. Ciò include cose come empatia e reattività.

Tutti noi abbiamo livelli individuali di empatia e differenze nella forza o intensità della nostra risposta emotiva alle cose.1 Ciò rientra nel concetto di intelligenza emotiva e si traduce in sfide quando un bambino cerca di capire come si sentono gli altri o il loro comportamento influenza gli altri. La conseguenza potrebbe essere che queste persone con bassa empatia o alta reattività apparentemente non si preoccupano di come si sentono gli altri, oppure potrebbero essere scortesi o aggressive. Ma questo significa che sono cattivi?

Il comportamento è complicato e molte cose influiscono sullo sviluppo di un bambino, comprese cose come:2

Con tutti questi elementi, è difficile individuare il principale fattore che contribuisce al comportamento "cattivo", ed è improbabile che si tratti di un'unica cosa. Inoltre, non possiamo escludere le condizioni di salute mentale e le difficoltà di apprendimento. Questi possono influenzare i comportamenti e la capacità di regolare le emozioni. Possono anche influenzare il modo in cui un individuo risponde alle conseguenze, comprese diagnosi come disturbo da provocazione oppositiva, disturbo della condotta, disturbo da deficit di attenzione e iperattività e autismo.

Se sei preoccupato per il comportamento di tuo figlio, coinvolgilo con un professionista sanitario appropriato e fidato per controllare e valutare il comportamento di tuo figlio. Una volta che hai ulteriori idee su cosa potrebbe influenzare il loro comportamento, puoi implementare strategie e ottenere supporto pertinente.

Nonostante le potenziali sfide, tuo figlio avrà abilità che puoi sfruttare e su cui concentrarti. Se tuo figlio sente di poter farcela, è meno probabile che si arrenda o si senta sopraffatto e abbia comportamenti difficili o problematici.

Quando vedi tuo figlio impegnato in comportamenti appropriati o comportamenti che vorresti che ripetessero, gridalo a gran voce. Dillo loro e sii esplicito riguardo alle capacità, ai comportamenti o agli atteggiamenti che apprezzi invece di dire "bravo ragazzo" o "brava ragazza".

Fornire a tuo figlio limiti e regole coerenti lo aiuterà a sentirsi sicuro. Quando i bambini si sentono sicuri, hanno meno probabilità di sentirsi sopraffatti e i loro comportamenti tendono ad essere più stabili e calmi.

Può essere estenuante per te e tuo figlio quando metti costantemente in atto regole o limiti e assorbi le conseguenze di comportamenti difficili. Assicurati di concentrarti sulla forza della tua relazione e di trovare momenti di connessione. Quando tuo figlio si sente connesso a te, è più probabile che si senta convalidato e supportato.

Sì, le cose potrebbero essere difficili, ma assicurati di catturare eventuali pensieri negativi su tuo figlio, te stesso e la tua capacità di essere genitore e riformularli. Invece di dire "le cose sono difficili", concentrati su ciò che stai cercando di fare o su quanto duramente state lavorando entrambi. Invece di "ci vuole così tanto tempo per cambiare le cose", considera i progressi tuoi e di tuo figlio.

Considerando l’informazione sulla natura rispetto all’educazione, alcuni bambini potrebbero essere più impegnativi per i genitori rispetto ad altri, e potremmo considerare il loro comportamento “cattivo” piuttosto che il bambino. Ciò cambia l’idea che la colpa ricade sul genitore o sul figlio e si concentra invece sull’affrontare il comportamento. Ciò ci consente di proteggere l'autostima e il valore personale dei nostri figli e di ridurre il danno emotivo derivante dall'essere etichettati come "ragazzi cattivi", il che può prepararli a essere all'altezza dell'etichetta.3